ウェリナ ナーサリースクールの幼児教育プログラム Proguram by the Welina
- 幼児期に自己肯定感や探究心、他者に対する思いやりの気持ちや自制心、数字や言語・文字の概念など「非認知的能力」をしっかり培うことは就学後の学力に大きな差を招くどころか社会生活を送っていくうえでの幸福度数にまで影響を与えることが、近年アメリカ・イギリス・ドイツ等の国立機関の研究によって証明されつつあります。
- 日本においても平成27年に国立教育政策研究所において「非認知的能力」についての研究が本格的にスタートしました。ウェリナ保育園(本園)では平成26年の開園時からこの「非認知的能力」に目を向け、より多くの経験を通し子供たちが無意識のうちに学び成長していくように幼児教育カリキュラムを組み保育をおこなっています。
専任講師によるプログラム Program by the professional teacher
ダンスプログラム 毎週 火曜 10:00〜
- 米良自子 先生 (Y’upダンススペース/ チーフ・インストラクター)
- ・体を動かし幼児期に必要な器用性、集中性、タイミング、連続性、調和性を養っていき、
脳の発達をうながします。
- 刺激→ 感覚(視覚・聴覚・触覚)→ 脳→ 運動神経→ 身体表現
英会話プログラム 毎週 木曜日 10:00〜
- ECCジュニア英会話・幼児教育専任講師
- 及びECCジュニア英会話・幼児教育専任外国人講師
- ・ECC正課T英語幼児カリュキュラム
将来において正しい発音にて英語を話すにはアゴの発達する3才までに英語に親しんだ方が良いと医学的にも言われています。
当園では数々の遊びを通して、早い時期から英語に親しみ、無理なく自然に学べます。
モンテッソーリ保育
- モンテッソーリ教師又は当園保育士
- 子どもが自ら身の回りのことを自分で気づき行えるように、すなわち「自主性(independence)」をしっかりと育み、人生における多様な障害を乗り越えていくことのできる力の基礎を培います。
当園先生(保育士) によるプログラム Program by the nursery teacher
創作自然工作遊びプログラム 毎週 木曜日 10:00〜
- ・作った楽器で音を奏でたり(団栗や貝殻を使います)、自然の植物から染料をとって絵を描いたり、白爪草で冠を作ったり、彼岸花でネックレスを作ったり、自然の物を使って物を作る喜び、自然の恵みに感謝し自然を大切に感じ慈しむ気持ち、優しさを育みます。
1才〜 |
指導時間に定めはありません、5分で出来ちゃう(やめちゃう)子もいれば
20分続ける子もおり、まずは興味と好奇心を表現力と集中力に転換させることからはじめます(独立心の芽生えを促します) |
2才〜 |
30分 |
3才〜 |
40分 |
じゃれつき遊びプログラム
- ・幼児期に心とからだが興奮する全身遊び(=じゃれつき遊び)を経験しない と、大脳の発達が遅れ、キレる子、集中力のない子になる可能性があるといわれ ています。
じゃれつき遊びには「意欲を高める」「意思や感情をコントロールする力」
「ストレスに適応する抵抗力」「体温調整や病気に対する免疫力」等に効果がある
といわれています。
数字遊びプログラム
- 「多い、少ない」「長い、短い」「早い、遅い」「大きい、小さい」等の遊びを通じ数字の概念を学び、探究心も培います。
文字遊び(言葉遊び)プログラム
- 言葉遊びや名前遊び等を通じて伝達手段としての言葉の概念を学び、文字の意味を知り、自己表現力や意思表示力を高め、自己肯定感も培います。
絵本読み聞かせプログラム
- ・大好きな絵本を通じ、想像力を高め、疑問に感じる気持ちと知る喜びを教えます。
(考えること) (答えを見つける)
音楽リズムプログラム
- ・カセットやCD以外にも、キーボードピアノやギターなど実際の楽器の演奏に合わせて
歌います。集団行動における楽しさを実感して情操性と協調性を育みます。
日々の園外遊び
- ・公園などで、お友達と元気に走り回る子供の笑顔には先生も癒されちゃいます。
そこには子供同士ののびのびとした学びがあると考えます。
- ◇テレビやビデオ、DVDを使用した保育は行いません。
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